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Testi prevalentemente orientati al tema del rapporto fra tecnologie e didattica.

Lo sviluppo vede un passaggio dal polo fotografabile come "Didattica e tecnologie" al polo che

affronta il tema di una "Didattica per le tecnologie", in particolare per il coding.

2014 - Didattica&tecnologie: intersezioni. Complessità  coding  robotica educativa 
Valutazione per VQR 2011-2014: discreto (su una scala:Eccellente; Elevato; Discreto; Accettabile; Limitato). La valutazione espressa dalla commissione è, dal mio punto di vista, risibile, ridicola ma prevedibile.